Ezt követően a sportolók számára meghirdetett csoportban azt, aki igazolt sportoló. Továbbá a felvételi rangsorban előnyt élvez az, akinek a központi írásbeli vizsgán szerzett pontszáma magasabb. Ha a központi írásbeli vizsga pontszáma is azonos, akkor előnyt élvez a magasabb pontszámú matematika eredmény. Ha a matematika eredménye is azonos, akkor a jobb szóbeli teljesítmény számít. A rangsorolásban elutasítva szerepelnek azok, akik a szóbeli felvételi vizsgán nem jelentek meg, illetve akiknek a teljesítménye az összpontszám 40%-át nem éri el.
Kitűnő választás ez az iskola azoknak, akik műszaki, informatikai, gazdasági területen szeretnének a középiskola elvégzése után egyetemen továbbtanulni, de a többi felsőoktatási intézménybe is el lehet jutni ebből az Elektronikus napló - Liceo Csokonai Vitéz Mihály - Debrecen Tisztelt Igazgatónő/Igazgató Úr! Kedves Kollégák! A budapesti Ady Endre Gimnázium 3. alkalommal szervez országos (kárpát-medencei) történelemversenyt. Idei versenyünk témája: Forradalom és szabadságharc 184/49-ben. A versenyre egyénileg lehet jelentkezni, nevezési díj … A Debreceni SZC Vegyipari Technikum Magyarország legnagyobb szakképző intézménye a vegyész ágazatban. Ha kíváncsi arra, miért választják évről-évre ilyen szép számban iskolánkat a tovább tanulni vágyó nyolcadikosok, pillantson bele honlapunkba!
Várható Debrecen és a régió kulturális hagyományaival, továbbá az egyéni művelődési szokásokkal kapcsolatos kérdés (egyéni színház és filmélményről való beszámoló értékelő gondolatokkal). Értéknek tekintjük, ha a felvételizők beszámolnak művészeti csoportokban végzett tevékenységükről (énekkar, színjátszókör stb. ), esetleges versenyeredményeikről ( szavalóversenyek, Kazinczy verseny). Szívesen meghallgatjuk a felvételizők rövid hangszeres bemutatkozását, szavalatát. Szóbeli témakörök magyar irodalomból I. A reneszánsz (humanizmus, reformáció) II. A klasszicizmus irodalma. Fazekas Mihály: Lúdas Matyi III. Csokonai költészete - pl. a Lilla-versek IV. Kölcsey Ferenc - a hazaszeretet megjelenése műveiben V. Vörösmarty Mihály: Szózat, szerelmi költészet (pl. A merengőhöz, Szép Ilonka) VI. Petőfi Sándor: János vitéz, Arany János: Toldi VII. Petőfi szerelmi és forradalmi költészete (pl. Szeptember végén, illetve Egy gondolat bánt engemet, stb. ) VIII. Arany balladái és néhány lírai verse utóbbiak közül (pl.
A csoportbontás és a magas nyelvi óraszámok lehetővé teszik, hogy a nyelvtudásbeli különbségek hamar kiegyenlítődjenek. A képzés öt évfolyamos. Az első tanévben intenzív német nyelvi előkészítés történik. A továbbiakban általános tanterv szerint folyik az oktatás, melynek során német nyelven kell tanulni a történelmet, a célnyelvi civilizációt, illetve még egy tantárgyat. A második idegen nyelv az angol. 4000 - általános (angol-olasz) Az általános tantervű C osztály 4000-es kódú csoportjába igazolt sportolókat várunk, akik versenyengedéllyel is rendelkeznek. A csoport tanulói angol és olasz nyelvet tanulnak. 5000 – általános (angol-emelt óraszámú orosz) Az általános tantervű C osztály 5000-ös kódú csoportjának tanulói angolt és heti négy órában orosz 1 nyelvet tanulnak. 6000 - magyar-olasz két tanítási nyelvű A magyar-olasz két tanítási nyelvű KnyD osztályba azoknak a jó képességű diákoknak a jelentkezését várjuk, akik érdeklődnek az olasz nyelv és kultúra iránt, de még nem tanultak olaszul.
Ez nagyban köszönhető Kardhordó Ambrus atyának, aki ebben a nehéz időben az iskola igazgatója. Az 1883. évi országgyűlés új iskolai tantervről szóló törvényt cikkelyez be, amely kötelezően írja elő az iskolák magyar tanítási nyelvét, és bevezeti a 4 osztályos algimnáziumot, mint új iskolaformát. Ilyen lesz az 1884-től a debreceni piarista iskola is, amely ennek megfelelően az új neve: Kegyes Tanító rendiek Debreceni Algimnáziuma. A 19 sz. utolsó éveiben debreceni piarista gimnázium minden tekintetben jelentős fejlődést ért el. Tanulóinak létszáma az 1895/96-os tanévben még 142 fő, míg öt év múlva már csaknem ennek a kétszerese, 242 fő. Az 1899/1900-as tanévtől kezdve az iskola ismét öt osztályossá lesz. Míg az 1895/96. tanév tanári kara még 5 főből áll, addig 1899/1900-as tanévben már 7 tanár tanít az iskolában. Az iskola épülete, mint arról már szó esett, a tűzvész után súlyosan megrongálódott, és az egyre növekvő tanulólétszám miatt egyre szűkebb lett. Ezért 1897-től kezdve egyre gyakrabban kerül szó egy új iskolaépület építésének szükségességéről.
Az iskola az észrevételt érdemben elbírálja, a bírálat eredményét határozatban közli az észrevételt tevővel. Az eredmények közzététele, a felvételi eljárás további menete: Az írásbeli vizsga eredményéről a középiskola 2018. február 8-ig közvetlenül tájékoztatja a vizsgázókat, azaz a vizsga részletes eredményeit tartalmazó, az iskola bélyegzőjével, valamint az igazgató aláírásával hitelesített, a tanuló nevére kiállított Értékelő lapot a tanulónak átadja. A tanuló ennek ismeretében nyújtja be felvételi lapjait (Jelentkezési lapját és Tanulói adatlapját), és vesz részt a középfokú felvételi eljárásban. 3 Az középfokú felvételi eljárás Az általános iskola 2018. február 19-ig továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középiskolának, a tanulói adatlapok első példányát pedig a Felvételi Központnak. Intézményünk kéri az Értékelő lap jelentkezési laphoz történő csatolását. Az Értékelő lap másolatban csatolható, hitelesítése - az Értékelő lapot kiállító iskola által - nem kötelező. Az eredeti Értékelő lap a jelentkezőnél marad.
DEBRECENI CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY GIMNÁZIUM 4032 Debrecen, Békessy Béla u. 12.
Ismeretlen szöveg felolvasása, értelmezése 3. Képleírás 14