Német Mondatok Utazáshoz: Utazás Németül - Német Webszótár
10 mondatos tényszerű információt közvetítő szöveget írni; − különböző szövegfajtákat (üzenet, üdvözlet, baráti levél) létrehozni.
- Német szavak és kifejezések · Koronczai Magdolna (szerk.) · Könyv · Moly
- FONTOS Kifejezések - instant-nemet-JimdoPage!
- Lista
- Igazolás
Német szavak és kifejezések · Koronczai Magdolna (szerk.) · Könyv · Moly
FONTOS Kifejezések - instant-nemet-JimdoPage!
- Csúnya nyelv a német? Több tucat példa arra, hogy nem!
- Német mondatok utazáshoz antigén teszt
- Szivárvány Tanoda, online nyelvoktatás
Lista
Ilyen a petrezselyem is. (a német Petersilien-ből) Pisingertorta A pisingertorta az egyik leghíresebb bécsi sütemény. Nevét onnan kapta (Pischingertorte), hogy így hívták a céget, amelyik a tortához felhasznált speciális vékony ostyát, az Oblatent szállította. Az ostyákat aztán csokoládékrémmel ragasztották össze. Piskóta Sokféle értelmezés született már arra nézve, hogy honnan is ered a magyar piskóta szavunk, amely kétségtelen, hogy magyarosított jövevényszó, és hiábavaló próbálkozás a tősgyökeres magyar szavak között keresgélni, vagy jelentésének boncolgatásával bíbelődni. A piskóta szó magyar nyelvterületen az 1700-as évek végén honosodott meg német-osztrák közvetítéssel. A szó eredete a Bischkotte vagy Pischkotte-ban keresendő, ugyanis Bécsben, amely híres volt cukrásziparáról, így nevezték a cukorból, tojásból és lisztből készült finom és könnyű süteményeket. A sváb nyelvjárás délkeleti részén, a svájci németben, a bajor osztrák nyelvjárásokban és a tiroli dialektusokban is megtalálható a Biscotte, Pischkotte, a Biscott és a Bischgod szavak, amelyek mind a hosszúkás alakú piskótaszerű aprósütemények és süteményfélék megnevezésére használtak.
Igazolás
350 szavas szövegben fontos információt megtalálni; − kb. 350 szavas szövegben specifikus információt azonosítani; − kb. 350 szavas köznyelven megírt szöveget anyanyelvén összefoglalni; − egyszerű vagy egyszerűsített publicisztikai vagy irodalmi szöveget anyanyelvén és/vagy célnyelven összefoglalni. 300 szavas, tényszerű információt közvetítő néhány bekezdésből álló, szöveget írni; − gondolatait, érzelmeit, érvekkel alátámasztott véleményét változatos kifejezésekkel és mondatszerkezetekkel, a megfelelő nyelvi eszközök használatával logikai összefüggések alapján, bekezdésbe rendezett szövegben megfogalmazni; − különböző szövegfajtákat létrehozni; − változatos közlésformákat használni. Szempontok a tanulók teljesítményének értékeléséhez A tanulói teljesítmények értékelésének a középiskolai szakaszban továbbra is három fő célja van: visszajelzést nyújtani az előírt tananyagban elért előrehaladásról és a diákok erős és gyenge pontjairól, hozzájárulni a nyelvtanulási motiváció fenntartásához és további erősítéséhez; valamint erősíteni a tanulók reális önértékelését.
a légköri felmelegedés, a fajok pusztulása). Tudatosodjon bennük a nemzetközi felelősség, amely ránk hárul a kitáguló-globalizálódó világunkban. 1 Fejlesztési követelmények A tanuló ismert témakörben, szóban és írásban tud információt cserélni, hallott és olvasott szöveget megérteni és létrehozni. Nyelvtudását önállóan szinten tartja, illetve szakmai érdeklődésének megfelelően továbbfejleszti. Nyelvtudása segítségével képes képet alkotni más országok népeiről és kultúrájáról. Témakörök − Ember és társadalom: hátrányos helyzetű és elesett emberek segítése, diszkrimináció. − Tágabb környezetünk: idegenvezetés a lakóhelyen; a nagyvárosi élet jellemzői, ország bemutatása. − Természeti környezetünk: környezetszennyezés és környezetvédelem. − Az iskola világa: egy célnyelvi iskola összehasonlítása az itthonival. − Egészség és betegség: hagyományos gyógykezelés és természetgyógyászat; egészséges életmód. − Étkezés: a helyes és helytelen táplálkozás; éttermek és gyorséttermek, hazai specialitások, nemzetközi konyhaművészet.
