26-2020. 28) Hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekeket/tanulókat nevelő-oktató intézmények szervezeti kommunikációjának kialakítása, fejlesztése (2020. 09-2020. 11) Egyéni fejlesztés az oktatási esélyegyenlőséget támogató programban (2020. 11) Tanulásmódszertani technikák alkalmazása a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók eredményesebb tanulása érdekében (2020. 28) Autizmussal élő gyermekek és tanulók inkluzív nevelésének-oktatásának alapjai (2020. 28) Autizmussal élő gyermekek szociális és kommunikációs készségeinek fejlesztése (2020. 29-2020. 31) Autizmus-specifikus komplex korai intervenció - elméleti és gyakorlati alapismeretek (2020. 04-2020. 13) Értelmi fogyatékos és autizmus spektrum zavarral küzdő tanulók szexuális nevelése, a párkapcsolati és társas együttélésre való felkészítése (2020. ) A személyre szabott pedagógiai gyakorlatot támogató, tevékenységközpontú tanulási környezet kialakításának pedagógiai lehetőségei (2020. 29) Kutyás- és kisállat terápiás képzés (2021.
Ezt követően méltányosan határozza meg a munkavállaló számára kijelölt következő továbbképzési ciklus kezdő- és záró időpontját. A méltányosság azonban ilyenkor nagyon széles skálán értelmezhető. Például abban az esetben, ha egy kolléga tíz évig nem pedagógus munkakörben dolgozott, akkor méltányosnak tekinthető, ha a pedagóguspályára történő visszatérését követő szeptember 1-jétől az azt követő hetedik év augusztus 31-ig határozzuk meg a következő továbbképzési ciklusát. Ha egy kisgyermekei gondozása miatt négy évig passzív jogviszonyban lévő kolléga esetét tekintjük, akinek előző továbbképzési ciklusából még három év volt hátra, mielőtt fizetés nélküli szabadságot kapott, akkor méltányos lehet úgy megállapodni (vagy rendelkezni), hogy az aktív jogviszonyának helyreállítását követő tanév/nevelési év első napjától számítva három vagy négy évet biztosítunk számára a továbbképzési kötelezettségének teljesítésére. A következőkben egy mintát mutatunk be a szóban forgó dokumentum elkészítéséhez hangsúlyozva azt, hogy az irat elkészíthető közösen aláírt megállapodás formájában vagy az intézményvezető/munkáltató által készített rendelkezés formájában is.
A továbbképzés címe: Alapítási engedély száma: Óraszáma: Időpontja: Helyszíne: Információ és jelentkezés: Egyéni fejlesztés az oktatási esélyegyenlőséget támogató programban 23/304/2015 30 2019. január 14-15. ; 22. TSZC Kereskedelmi, Vendéglátó és Idegenforgalmi Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája 2800 Tatabánya, Kós Károly u. 17. "GINOP-6. 2. 3-17-2017-00008 A Te szakmád a Te jövőd" – A Tatabányai Szakképzési Centrum átfogó fejlesztése keretében zárt képzés Imre Má;06/30-9833345 Komplex és differenciált tehetségfejlesztés 23/202/2015 2019. január 21, ; február 18. Az intézmény mérési és fejlesztési kultúrája fejlődésének támogatása a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekeket/tanulókat nevelő intézményekben 23/4/2015 60 2019. 02. 22. (péntek) - Mariann2019. 27. (szerda) - Ági2019. 03. 01. 06. 08. 13. (szerda) - Ági Esélyteremtő intézményfejlesztési program és eszközrendszer 23/189/2015 2019. március 22., március 29., április 05. A pályaorientációs tevékenység szerepe, feladatai - érzékenyítő, szemléletformáló pedagógus-továbbképzés 9/45/2018 2019. április 11-12.
Ehhez kívántam némi segítséget adni ebben a cikkben!