A TEAM BELSŐ KONFLIKTUSAI romlik a munkamorál (csökken a munkakedv) romlik az információ-áramlás ellenséges hangulat interperszonális súrlódások hallgatás (feszültséget, szorongást takar) 35 A TEAM BELSŐ KONFLIKTUSAI intellektualizálás (általános, külső problémák felvetése a személyes, személyek közötti problémák feltárása helyett) általánosító távolítás (konkrétumokról általánosságokra terelődik a szó), verbális agresszió (egymás bírálata a feladatok megoldása 36 helyett). A VEZETŐ FELADATAI KONFLIKTUSOK ESETÉN az együttműködés légkörének javítása egyeztetés, megbeszélés idő, megfelelő környezet a problémák tisztázására kölcsönös engedmények ésszerű keretek között tartás szabályozás döntés következetesség, türelem, konstruktivitás 37 VEZETŐI KÖVETELMÉNYEK aktív magatartás, pozitív szemlélet, a vezetési feladatok tudatos vállalása, egyéni adottságok, készségek fejlesztése, idő és költségbefektetés, források és lehetőségek folyamatos keresése, a reális kockázatok vállalása.
Mi ettől megmenekültünk! Előadó: Egri Veronika, Dankuliné Gazsovits Edit Előadás címe. Team-munka a jövőben – ahogy mi gondoljuk A TEAM tagjai a mi esetünkben: - orvosok (neonatológus, gyermekneurológus, gyermekortopédus, körzeti gyermekorvos) - védőnők - mentálhigiénés szakemberek - mozgásfejlesztő szakemberek - egyéb fejlesztő szakemberek - szülők Mi úgy gondoljuk, hogy a TEAM munkában akkor vehet részt mindenki eredményesen, ha ismeri a gyermekek mozgásrehabilitációjában alkalmazott módszereket és megfelelő időben a megfelelő helyre továbbítja kis betegét. Ezért először szeretnénk kitérni a Magyarországon leggyakrabban használt módszerek rövid ismertetésére. A gyógyítás napi gyakorlatában állandóan fölmerülő kérdés a módszerek közti különbség, ezért szükséges néhány összehasonlítás. 1. A Pető-féle konduktív pedagógiai módszer a gyermekek mozgás, értelmi, és érzelmi problémáit együtt figyelembe véve, javítással igyekszik fejleszteni őket. A konduktor csoportos és egyéni foglalkozások keretében komplex pedagógiai módszerekkel hat a dysfunkcióra.
Ha pedig erőforrás-tervezésről van szó, a FreeBees lesz a segítségedre! Az alkalmazás segítségével ugyanis home office-ban is gyorsan átláthatod a kollégák rendes vagy betegszabadságait, valamint egyetlen kattintással engedélyezheted a beérkező igényeket. Összefoglalás Akár irodában, akár home office-ban van rá szükség, a hatékony csapatmunka bizony nem valósul meg önmagától. A megfelelő technikákat alkalmazva azonban a Te csapatod is a siker útjára léphet! A célok, szerepkörök és szabályok egyértelmű megfogalmazásával, az őszinte kommunikáció kultúrájának megteremtésével, illetve az inspiratív munkakörnyezet kialakításával sokat tehetsz az eredményes csapatmunka érdekében. Kíváncsiak vagyunk: szerinted mitől jó egy csapatmunka? Milyen technika vált be Neked és csapatodnak eddig a legjobban a hatékony közös munka érdekében? Írd meg nekünk tapasztalataidat kommentben!
- Korai fejlesztés 0-tól 5-7 éves korig: speciális ellátás felmenő rendszerben A komplex fejlesztésben alkalmazott szenzoros terápiák rövid bemutatása: - HRG: hidroterápiás rehabilitációs gimnasztika - TSMT: tervezett szenzo-motoros tréning Együttműködés más területek szakembereivel: - DSGM - Gyógypedagógia különböző területei - Ortopédia - Szakértői bizottságok - Pszichológus stb. Előadó: Dankuliné Gazsovits Edit Előadás címe: DSGM kezelések eredményei Esetismertetés a korai és késői DSGM fejlesztés tükrében. A korai és késői tünetek ismertetése és azok megoldásai az izom- és ínrendszer felől. Képek segítségével illusztrálok néhány jellegzetes tünetet, majd a fájdalom és a sírás problémájáról beszélek. Előadó: Füzi Zsuzsanna Előadás címe: Gyermekünk története Kisfiunk nagyon nagy kiterjedésű, súlyos, életveszélyes agyvérzéssel született. Arról szeretnénk beszámolni, hogyan alakult fejlődése a 9 év alatt, több módszer egyidejű alkalmazásával. Előadó: Mácsainé Kaponyás Ilona Előadás címe: Életem álma A szülésnél fellépő komplikációk miatt gyermekem O2-hiányt szenvedett, ezért tolószék várt ránk.
Előadó: Vankóné Kálló Krisztina Előadás címe. A korai ellátás rendszere, lehetőségei A korai ellátás, fejlesztés fogalma lehetőségei törvényi lehetőségei szakmai feltételei mozgásfejlesztő terápiás eljárások együttműködés: a team-munka jelentősége A korai ellátás rendszere országosan: intézmény típusok konkrét intézmények A korai ellátás rendszere megyei szinten: Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság szakmai feladatvállalása e téren. Utazó tanári ellátás Felterjesztés, vizsgálatok "korais" konferenciák Terveink: Korai Fejlesztő és Gyógypedagógiai Tanácsadó Központ létrehozása Előadó: Takács Lászlóné Előadás címe: A mozgás szerepe a kognitív folyamatok fejlődésében. Team-munka egy decentrumban. A korai fejlesztés célja, feladatai, fejlesztési területek. A mozgás, a motoros tanulás feltételei, szükséglet a gyermek életében.
érdekel a problémák gyakorlati megoldása. szeretem érezni, hogy részem van a csoporton belüli jó munkakapcsolatok kialakításában. nagymértékben tudom befolyásolni, hogy milyen döntés születik. érdekes emberekkel találkozhatok. meg tudom győzni az embereket arról, mit kell tenni. elememben vagyok, ha egy feladatra összpontosíthatok. szeretem használni a képzelőerőmet. 15 VI. Ha hirtelen nehéz feladatot kapok, melyet ismeretlen emberekkel rövid idő alatt kell megoldani, a) b) c) d) e) f) g) h) visszavonulok és elgondolkodom a megoldáson, mielőtt munkához látnék. megpróbálok együtt dolgozni azzal a személlyel, aki a leginkább konstruktív módon viszonyul a feladathoz bármilyen személyiség is legyen. megpróbálom felosztani a feladatot és megállapítani, hogy ki melyik részét tudná elvégezni. biztosan nem kerülök időzavarba, hiszen szeretem mihamarabb megoldani a feladatokat. nem veszítem el a nyugalmamat, hanem higgadtan mérlegelem a teendőket. akkor sem veszítem szem elől a célt, bármilyen nyomás nehezedik rám.
Szervezett információáramlás leginkább az egészségügyi intézményes szereplők között létezik, amennyiben a számukra előírt jelzési kötelezettségeket jogszabály írja elő. A gyógypedagógiai koragyermekkori intervenció belső dokumentációja is kidolgozásra került. " A koragyermekkori intervenció monitoring és fejlődést segítő visszacsatolási igényeit kielégítő egységes, online, integrált, rugalmas rendszer felállítása biztosítja a kliens útjának megfelelő nyomon követését. Ennek a rendszernek rugalmasnak, adaptívnak és fejleszthetőnek kell lennie. " (Kereki – Szvatkó, 2015) Egységes terminológia A koragyermekkori intervenció sikerességéhez elengedhetetlen a társszakmák és a társágazatok közötti közös terminológia, közös értelmezési keret használata. Ehhez nyújt megfelelő kiinduló pontot az EU egyértelmű álláspontja azzal, hogy a 0-tól iskoláskorig (tankötelezettségig) terjedő időszakot, a koragyermekkort egységes szemléletét ajánlja, mind gondozási, mind nevelési, mind oktatási szempontból.