Intézményvezető Helyettesi Pályázat, Intézményvezető-Helyettesi Pályázat | Móra Ferenc Gimnázium

2021. június 24. Letölthető a Gulyás Pál Kollégium intézményvezető-helyettesi beosztására érkezett pályázat vezetői programja. A Gulyás Pál Kollégium intézményvezető-helyettesi beosztására érkezett pályázat vezetői programja itt elérhető: Letöltés

Intézményvezető-helyettes (magasabb vezető) | DEBRECENI EGYETEM
Intézményvezető-helyettesi pályázat | Pávai Vajna Ferenc Általános Iskola
Szombathelyi Kanizsai Dorottya Gimnázium
Intézményvezető-helyettesi pályázat – Szegedi Orczy István Általános Iskola
Tájékoztatás – Debreceni Gönczy Pál Általános Iskola
Intézményvezető-helyettesi pályázat Készítette: Gyenes Attila - PDF Free Download

Intézményvezető-helyettes (magasabb vezető) | DEBRECENI EGYETEM

Intézményvezető-helyettesi pályázat | Pávai Vajna Ferenc Általános Iskola

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházi Tankerülete a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" 1992. évi XXXIII. törvény 20/A. § alapján pályázatot hirdet Apagyi Zrínyi Ilona Általános Iskola általános intézményvezető-helyettes (magasabb vezető) munkakör betöltésére. A közalkalmazotti jogviszony időtartama: határozatlan idejű közalkalmazotti jogviszony Foglalkoztatás jellege: Teljes munkaidő A vezetői megbízás időtartama:A vezetői megbízás határozott időre, 2016. 10. 01-2021. 08. 15. -ig szól. A munkavégzés helye: Szabolcs-Szatmár-Bereg megye, 4553 Apagy, Béke út 2. A munkakörbe tartozó, illetve a vezetői megbízással járó lényeges feladatok: Az intézményvezető-helyettesi teendőinek ellátása az irányadó jogszabályi előírásoknak megfelelően. Közreműködik az intézmény pedagógiai, oktató-nevelő tevékenységének szakszerű és törvényes működtetésében, a takarékos gazdálkodásban és a döntéshozatal végrehajtásában. Feladata mindazon területekre kiterjed, amelyeket munkaköri leírása tartalmaz.

A Váci Tankerületi Központ a Közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény 20/A. § alapján pályázatot hirdet a Zöldsziget Körzeti Általános Iskola intézményvezető-helyettes (magasabb vezető) beosztás ellátására. A vezetői megbízás időtartama: a vezetői megbízás határozott időre, 2022. 03. 01. -2026. 08. 15. -ig szól. A pályázat kiírása az alábbi linken érhető el:

Szombathelyi Kanizsai Dorottya Gimnázium

A városi diákprogramokon iskolánk DÖK képviselőivel látunk el szervezési feladatokat. Pályám elején kosárlabda bajnokságot szerveztem intézmények részére. Sok nyári tábor és testvér települési programot szerveztem. Műszaki készségek és kompetenciák Számítógép-felhasználói készségek és kompetenciák Gépészeti szakközépiskolában érettségiztem általános gépszerelő és karbantartó szakon. Családi örökségként az asztalos szakmát is elsajátítottam. Informatika tanári végzettségem mellett ECDL vizsgáztatóként és képzés vezetőként dolgoztam. AutoCad14 vizsgával rendelkezem. Jártas vagyok honlapok üzemeltetésében, hálózatok karbantartásában. Sokáig üzemeltettem óráim mellett az iskola hálózatát.. Kiskunfélegyházi Dózsa György Általános Iskola 8 Egyéb készségek és kompetenciák Közigazgatási tapasztalattal rendelkezem, melyet megyei és helyi önkormányzati képviselőségem alatt szereztem meg. Diákönkormányzat segítő pedagógusként és gyermekvédelmi felelősként ismerem iskolánk diákjait alsó és felső tagozaton.

Intézményvezetői - helyettesi pályázat
Kommunikáció és médiatudomány
Sárkány center budapest

Intézményvezető-helyettesi pályázat – Szegedi Orczy István Általános Iskola

20. § (2) bekezdés d) pontja szerinti büntetőeljárás hatálya alatt, és vele szemben nem állnak fenn a (2d) és (2e) bekezdésében foglalt kizáró okok a pályázatot és mellékleteit zárt borítékban 1 eredeti (hiteles másolat) és 2 másolati példányban kérjük. A beosztás betölthetőségének időpontja: A beosztás legkorábban 2021. napjától tölthető be. A pályázat benyújtásának határideje: 2021. május 31. A pályázati kiírással kapcsolatosan további információt Nagy Mária nyújt, a 06-52/512-900/23072 -os telefonszámon. A pályázatok benyújtásának módja: Postai úton, a pályázatnak a Debreceni Egyetem Rektora címére történő megküldésével (4002 Debrecen Pf: 400. Rektori Hivatal). Kérjük a borítékon feltüntetni a pályázati adatbázisban szereplő azonosító számot: RH/561/2021., valamint a beosztás megnevezését: intézményvezető-helyettes. A pályázat elbírálásának módja, rendje: a Kjt. 20/A. § (6) bekezdése alapján a pályázókat a kinevezési, megbízási jogkör gyakorlója által létrehozott bizottság hallgatja meg.

A családok eltérő anyagi, szociális és kulturális helyzetéből adódó, hátrányból induló tanulókat megpróbáljuk eredményesen felzárkóztatni. Jogos elvárás az iskolával szemben, hogy a tanulók tehetségét felismerjük, kibontakoztatását, fejlesztését biztosítsuk. A helyes szokások, viselkedési szabályok kialakításán, begyakoroltatásán túl olyan erkölcsi értékek tudatosítása is feladatunk, amelyek alapján tanulóink képessé válnak az egyetemes emberi értékek befogadására 2. Személyi feltételek 2. Pedagógusok A Berekböszörményi Kossuth Lajos Általános Iskolában a jelenlegi pedagógus létszám: 15 fő, ezen kívül 6 fő betanító dolgozik még intézményünknél. A nevelőtestület munkához való viszonya, munkafegyelme, szakmai felkészültsége jó. Több pedagógusra jellemző a magas szakmai igényesség, naprakész informáltság, a módszertani kultúra gazdagsága. Ez megmutatkozik a mindennapok során a gyermekekkel való bánásmódban és a teljesítményben. A továbbképzési kötelezettség alá eső nevelők jóval a 7 éves határidő lejárta előtt teljesítették és teljesítik a 120 órás továbbképzésben való részvételt.

Tájékoztatás – Debreceni Gönczy Pál Általános Iskola

Úgy gondolom, hogy ezeket a kapcsolatokat jól tudom használni, bár azt is tudom, hogy rengeteg időt igényelnek, de számomra bizonyítottan megéri a befektetés. Iskolapadban, és katedrán is folyamatosan voltam az elmúlt években. Vallom, hogy folyamatos tanulás, képzés hasznunkra és a közösségünk hasznára válik. Középiskolai tanári munkám sok hasznos információt adott nekem az általános iskolai oktatás visszacsatolásaihoz. Kollégáimmal mindig is közösséget építettem, és bár nem könnyű feladat, de szívesen voltam és vagyok mozgató rugója ennek a folyamatnak. Hiszem és vallom, hogy egy közösség legyen befogadó, toleráns és segítőkész minden tagjával szemben. Úgy gondolom a megszerzett szakmai tudásom alapján, kész vagyok az előttem álló feladatok teljesítésére. Ehhez kérem a tantestület a technikai dolgozók a diákok és a szülők támogatását. Kiskunfélegyházi Dózsa György Általános Iskola 11 Pedagógiai hitvallás Egész életen át tartó tanulás. Ez egy mottó, mely eléréséhez nagyon sok dolgot kell szemünk előtt tartanunk.

A Műszaki Könyvkiadónál alkotószerkesztőként technika tankönyvet írtam és lektoráltam felső tagozatosok számára. Járművezetői engedély(ek) B és C típusú gépjárművezetői jogosítvánnyal és kisgéphajó vezetői jogosítvánnyal rendelkezem. Kiskunfélegyházi Dózsa György Általános Iskola 9 Motivációs nyilatkozat Az intézmény falai közt nőttem fel, hiszen itt töltöttem el 8 tanévet gyermekként. Tanári pályám is itt kezdődött, és az idei tanévben kezdtem meg tizenötödik évemet az iskola falai között. Érzelmileg teljes az elköteleződésem iskolám iránt. Ami az oktatáshoz kapcsolódik szinte minden területet megismertem. Mivel pályám elején taníthattam a Bankfalui iskolában is, megérezhettem azt a szeretetet és tiszteletet, mely a gyermekekből árad. Talán indulásnak ez adott legnagyobb erőt, hogy a pályán maradtam és folyamatosan képzem magam. Szakos végzettségem szerint nem csak informatikával és technikával foglalkozom, de diákönkormányzat segítő pedagógusként is rálátok a fiatalok elképzeléseire a szabadidő hasznos eltöltésével kapcsolatban.

Intézményvezető-helyettesi pályázat Készítette: Gyenes Attila - PDF Free Download

Az akkreditált tanfolyamok helyi szervezésével jó lehetőség nyílik a tantestület szakmai kompetenciájának fejlesztésére. Továbbra is kiemelt feladat, hogy minden nevelő végezzen szakmai önnevelést, önművelést. A szakmai munka fejlesztésében jelentős szerepe van a szakmai munkaközösségeknek. Az alsó tagozatos és a felső tagozatos munkaközösség tevékenységét meg kell újítani, hogy szolgálja a belső továbbképzést, az elméleti felkészültség javítását, a módszertani kutatások fejlesztését. Az iskola kollektívája innovatív, nem félnek a kihívásoktól, jó a problémamegoldó képességük, tudnak együtt dolgozni. 2. Dolgozók Technikai dolgozóink létszáma: 3 fő. NOKS dolgozók létszáma: 2 fő. 2.